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La letteratura ricorrente sull'educazione, in particolare sull'educazione dei giovani e degli adulti, ha dimostrato un contesto avverso in cui sono inseriti gli studenti di questa modalità di insegnamento, in particolare per quanto riguarda la composizione della fascia d'età, la cui tensione nell'ambiente di insegnamento ha generato un problema di basso rendimento scolastico. Lo scopo dello studio è stato quello di identificare i principali fattori che determinano il basso rendimento scolastico degli studenti di Educazione Giovanile e degli Adulti nelle scuole pubbliche comunali di Belém do Pará. È stata adottata come metodologia la ricerca sul campo, che ha permesso l'applicazione del questionario alla popolazione di insegnanti e studenti di due scuole comunali, con approccio nel metodo dialettico.