Educazione dei giovani e degli adulti
Sfide di accesso e permanenza a Proeja
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Questo studio si concentra sulle sfide dell'accesso e della permanenza a scuola per gli studenti lavoratori dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti. È noto che i problemi legati all'inserimento scolastico del pubblico dell'EJA, così come la garanzia della loro permanenza fino alla conclusione dei corsi, costituiscono importanti questioni politiche e pedagogiche che dialogano con la totalità economica, storica e sociale che costituisce la società brasiliana. L'attuazione del Programma Nazionale per l'Integrazione dell'Istruzione Professionale nell'Istruzione Secondaria nella forma dell'E...
Questo studio si concentra sulle sfide dell'accesso e della permanenza a scuola per gli studenti lavoratori dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti. È noto che i problemi legati all'inserimento scolastico del pubblico dell'EJA, così come la garanzia della loro permanenza fino alla conclusione dei corsi, costituiscono importanti questioni politiche e pedagogiche che dialogano con la totalità economica, storica e sociale che costituisce la società brasiliana. L'attuazione del Programma Nazionale per l'Integrazione dell'Istruzione Professionale nell'Istruzione Secondaria nella forma dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (PROEJA) nel 2006, nell'ambito delle Istituzioni della Rete Federale di Educazione Professionale, Scientifica e Tecnologica, ha rappresentato una tappa storica per la modalità di Educazione dei Giovani e degli Adulti nel Paese, con un potenziale innovativo in relazione alle esigenze di organizzazione delle offerte per questo pubblico. La ricerca presentata in questo libro cerca di comprendere le difficoltà di accesso e permanenza degli studenti in condizioni molto più vantaggiose in termini di infrastrutture, finanziamenti e qualificazione delle risorse umane, nella Rete Federale, rispetto ad altre reti di istruzione pubblica.
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