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Analizzando gli obiettivi principali della scuola e il ruolo che essa svolge nella vita degli adolescenti durante la scuola secondaria, questo studio propone la necessità di un'educazione alle emozioni, dato che i tassi di stress e di suicidio sono sempre più elevati nella fascia d'età compresa tra i quindici e i ventiquattro anni. A supporto di questo lavoro è stata condotta una ricerca bibliografica con autori di riferimento della psicologia positiva e dell'educazione, tra cui Maria Montessori, Edgar Morin, Ilona Boniwell e Martin Seligman. È stata inoltre condotta un'indagine qualitativa-quantitativa a campione, utilizzando un questionario applicato agli insegnanti di scuola secondaria di quattro scuole brasiliane, con l'obiettivo di comprendere la posizione e la comprensione di questi attori educativi sul tema.