Il manoscritto contiene una raccolta delle caratteristiche dell'educazione inclusiva a Cuba, nonché le classificazioni date ai Bisogni Educativi Speciali (BES) nel sistema educativo nazionale dal punto di vista dell'attività fisica. Inoltre, viene proposto un sistema di attività fisiche per l'inclusione di bambine e bambini con SEN nelle classi di educazione fisica della scuola primaria.