Educazione fisica nella scuola secondaria: gli studenti sono interessati?
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Il presente studio si propone di indagare le ragioni che portano gli studenti delle scuole superiori a perdere interesse per le lezioni di educazione fisica. È stata condotta un'indagine, attraverso un questionario composto da domande aperte e chiuse, con 191 studenti di tre scuole di contesti diversi, al fine di comprendere e analizzare i risultati, correlandoli ai contenuti teorici presentati da diversi autori, cercando una riflessione sulle principali ragioni che causano la mancanza di interesse per le lezioni di Educazione Fisica. La materia è molto messa in discussione nel suo reale sig...
Il presente studio si propone di indagare le ragioni che portano gli studenti delle scuole superiori a perdere interesse per le lezioni di educazione fisica. È stata condotta un'indagine, attraverso un questionario composto da domande aperte e chiuse, con 191 studenti di tre scuole di contesti diversi, al fine di comprendere e analizzare i risultati, correlandoli ai contenuti teorici presentati da diversi autori, cercando una riflessione sulle principali ragioni che causano la mancanza di interesse per le lezioni di Educazione Fisica. La materia è molto messa in discussione nel suo reale significato e gli studenti, anche quelli che la amano, non le attribuiscono valore. Si conclude quindi che i fattori intrinseci, legati al gusto personale dello studente, e i fattori estrinseci, come la struttura, il materiale, l'insegnante/la scuola, sono le questioni più evidenziate dagli studenti, che quando non apprezzano i contenuti, perdono interesse per le lezioni.
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