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I processi formativi nell'ambito dell'educazione critica, oppositiva e resistente sono chiamati a discutere il dibattito che si deve generare quando si forma all'accettazione, alla prescrizione e all'obbedienza, che, in sostanza, sarebbe una formazione alla perpetuazione e all'incarnazione delle idee che ci dominano. Al contrario, l'allenamento alla resistenza ci permette di trovare una via d'uscita da un mondo che non deve essere così. In questo senso, siamo incoraggiati a riflettere su un'educazione con principi critico-riflessivi, in cui l'essere umano è riconosciuto soprattutto come soggetto in costante ricerca di realizzazione. Per questo motivo, ci invita a lavorare sulle azioni più piccole della vita istituzionale di scuole, università, centri di studio e formazione, con l'obiettivo di problematizzare in modo permanente altre alternative possibili nel mondo della vita e, a sua volta, le dinamiche e i processi della vita quotidiana.