Warunkiem koniecznym do przej¿cia do spo¿ecze¿stwa zrównowäonego rozwoju jest powszechna, ci¿g¿a edukacja ekologiczna. Edukacja ekologiczna m¿odego pokolenia nieuchronnie nabiera swojej specyfiki w ró¿nych regionach pod wp¿ywem tradycji narodowych, osobliwo¿ci ludzi ¿yj¿cych na tym terytorium, kultury narodowej, do¿wiadcze¿ pedagogiki narodowej w wychowaniu mi¿o¿ci do ojczystej przyrody. Odwo¿anie si¿ do ró¿nych ¿róde¿ kultury duchowej i materialnej ró¿nych etnosów pozwala zrozumie¿ zawart¿ w nich m¿dro¿¿, do¿wiadczenie racjonalnego gospodarowania przyrod¿, zachowuj¿cego równowag¿ ekologiczn¿ i odzwierciedlaj¿cego ¿wiadomy i odpowiedzialny stosunek ludno¿ci do przyrody. Ksi¿¿ka opisuje wieloletnie do¿wiadczenie autorów w zakresie edukacji ekologicznej uczniów szkó¿ wiejskich na podstawie pedagogiki narodów Baszkortostanu. Ksi¿¿ka przeznaczona jest przede wszystkim dla pedagogów szkolnych i nauczycieli doksztäcaj¿cych si¿. Mo¿na j¿ równie¿ poleci¿ szerokiemu gronu osób zainteresowanych problematyk¿ edukacji i wychowania m¿odego pokolenia. Warunkiem koniecznym do przej¿cia do spo¿ecze¿stwa zrównowäonego rozwoju jest powszechna, ci¿g¿a edukacja ekologiczna. Edukacja ekologiczna m¿odego pokolenia nieuchronnie nabiera swojej specyfiki w ró¿nych regionach pod wp¿ywem tradycji narodowych, osobliwo¿ci ludzi ¿yj¿cych na tym terytorium, kultury narodowej, do¿wiadcze¿ pedagogiki narodowej w wychowaniu mi¿o¿ci do ojczystej przyrody. Odwo¿anie si¿ do ró¿nych ¿róde¿ kultury duchowej i materialnej ró¿nych etnosów pozwala zrozumie¿ zawart¿ w nich m¿dro¿¿, do¿wiadczenie racjonalnego gospodarowania przyrod¿, zachowuj¿cego równowag¿ ekologiczn¿ i odzwierciedlaj¿cego ¿wiadomy i odpowiedzialny stosunek ludno¿ci do przyrody. Ksi¿¿ka opisuje wieloletnie do¿wiadczenie autorów w zakresie edukacji ekologicznej uczniów szkó¿ wiejskich na podstawie pedagogiki narodów Baszkortostanu. Ksi¿¿ka przeznaczona jest przede wszystkim dla pedagogów szkolnych i nauczycieli doksztäcaj¿cych si¿. Mo¿na j¿ równie¿ poleci¿ szerokiemu gronu osób zainteresowanych problematyk¿ edukacji i wychowania m¿odego pokolenia.