45,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
23 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Badania nad porzucaniem nauki pozwalaj¿ na ró¿norodne podej¿cia i przeplataj¿ najró¿niejsze perspektywy, aby zaj¿¿ si¿ edukacj¿, instytucjami, rz¿dami, rynkiem i jednostkami. W zwi¿zku z wieloma mo¿liwo¿ciami uj¿cia, wäne jest, aby omówi¿, w jaki sposób kwestia ta jest przenikni¿ta przez machin¿ produkcji prawdy, przez podmioty, wiedz¿ i ich efekty w¿adzy. W tym samym czasie, gdy porzucanie nauki funkcjonuje jako element, który jest ¿le widziany i powinien zostä zakazany w systemach edukacyjnych, zainicjowany przez genealogiczn¿ perspektyw¿ Michela Foucaulta, problematyzujemy dyskursy kr¿¿¿ce…mehr

Produktbeschreibung
Badania nad porzucaniem nauki pozwalaj¿ na ró¿norodne podej¿cia i przeplataj¿ najró¿niejsze perspektywy, aby zaj¿¿ si¿ edukacj¿, instytucjami, rz¿dami, rynkiem i jednostkami. W zwi¿zku z wieloma mo¿liwo¿ciami uj¿cia, wäne jest, aby omówi¿, w jaki sposób kwestia ta jest przenikni¿ta przez machin¿ produkcji prawdy, przez podmioty, wiedz¿ i ich efekty w¿adzy. W tym samym czasie, gdy porzucanie nauki funkcjonuje jako element, który jest ¿le widziany i powinien zostä zakazany w systemach edukacyjnych, zainicjowany przez genealogiczn¿ perspektyw¿ Michela Foucaulta, problematyzujemy dyskursy kr¿¿¿ce na dwóch kierunkach studiów matematycznych i to, w jaki sposób, wbrew temu, co si¿ powszechnie mówi lub pisze, jest on postrzegany jako korzy¿¿ dla post¿pu instytucjonalnego. Dyskursy dotycz¿ce przedwczesnego ko¿czenia nauki stworzy¿y okre¿lone sposoby organizacji kursów, nadaj¿c priorytet pewnym sposobom ¿ycia studenckiego i pomagaj¿c w utrzymaniu prawd, które ustanawiaj¿ hierarchie wiedzy. Umo¿liwiaj¿ równie¿ tworzenie miejsc dla podmiotów, subiektywizowanie ich i, zanurzone w technikach biopolitycznego zarz¿dzania populacjami, potwierdzaj¿ okre¿lone relacje wiedzy i w¿adzy.
Autorenporträt
Geraldo Antônio jest wyk¿adowc¿ w Podyplomowym Programie Edukacji na UCS, z tytu¿em magistra edukacji i doktoratem z teologii. Uko¿czy¿ stä podoktorski i bada ksztäcenie nauczycieli, edukacj¿ popularn¿, mesjanizm i ruchy spo¿eczne. André Matias jest urz¿dnikiem pästwowym IFRS, posiada tytu¿ magistra filozofii i edukacji. Zajmuje si¿ edukacj¿ i filozofi¿ polityczn¿.