26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Jest to zg¿¿bianie praktyki nauczycielskiej w taki sposób, aby Skuteczna Praktyka Nauczycielska by¿a nieodzownym pomostem pomi¿dzy Teori¿ a praktyk¿ w ksztäceniu nauczycieli. Studium traktuje praktyk¿ nauczycielsk¿ studenta jako faz¿ ksztäcenia nauczycieli w celu zdobycia praktycznego i zawodowego do¿wiadczenia poprzez prze¿o¿enie wszystkich teorii edukacyjnych, które zdobyli lub nauczyli si¿ podczas szkolenia, na praktyk¿. Aby osi¿gn¿¿ ten szlachetny cel, potrzebne jest powäne i ci¿g¿e modelowanie, rusztowania i w¿äciwa komunikacja pomi¿dzy wszystkimi zainteresowanymi stronami. Uczniowie…mehr

Produktbeschreibung
Jest to zg¿¿bianie praktyki nauczycielskiej w taki sposób, aby Skuteczna Praktyka Nauczycielska by¿a nieodzownym pomostem pomi¿dzy Teori¿ a praktyk¿ w ksztäceniu nauczycieli. Studium traktuje praktyk¿ nauczycielsk¿ studenta jako faz¿ ksztäcenia nauczycieli w celu zdobycia praktycznego i zawodowego do¿wiadczenia poprzez prze¿o¿enie wszystkich teorii edukacyjnych, które zdobyli lub nauczyli si¿ podczas szkolenia, na praktyk¿. Aby osi¿gn¿¿ ten szlachetny cel, potrzebne jest powäne i ci¿g¿e modelowanie, rusztowania i w¿äciwa komunikacja pomi¿dzy wszystkimi zainteresowanymi stronami. Uczniowie musz¿ by¿ bardzo dobrze wzmocnieni, poniewä s¿ oni wprowadzani w profesjonalne wymagania nauczania. Niniejsze studium przypadku wykazäo, ¿e studenci zdobyli i rozwin¿li umiej¿tno¿ci pedagogiczne niezb¿dne do dobrego nauczania, jednak do¿wiadczenie pedagogiczne mog¿oby by¿ bardziej owocne, gdyby poprawiono organizacj¿, nadzór i komunikacj¿ mi¿dzy kolegium a szko¿ami; wyk¿adowcami i opiekunami, a tak¿e mi¿dzy innymi prze¿o¿onymi i studentami. Ta ksi¿¿ka zostäa przet¿umaczona przy u¿yciu sztucznej inteligencji.
Autorenporträt
Daniel Kangwa hat einen Master of Arts in Internationaler und Vergleichender Pädagogik von der Zhejiang Normal University, China, und einen Bachelor of Arts in Philosophie. Er ist Dozent am Evelyn Hone College in der School of Education. Er ist der Ansicht, dass die Qualität der Lehrerausbildung über die Nachhaltigkeit der nationalen Entwicklung entscheidet.