Andere Kunden interessierten sich auch für
![Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education]( "Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education")
Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education32,99 €![Het ontwerpen van een Syllabus voor het onderwijzen van Engels als vreemde taal (TEFL)]( "Het ontwerpen van een Syllabus voor het onderwijzen van Engels als vreemde taal (TEFL)")
Het ontwerpen van een Syllabus voor het onderwijzen van Engels als vreemde taal (TEFL)18,99 €![Een studie over de praktijk van het Distributief Leiderschap]( "Een studie over de praktijk van het Distributief Leiderschap")
Een studie over de praktijk van het Distributief Leiderschap18,99 €![Het ontwerpen van een vaardigheidsgerichte leescursus voor het onderwijzen van Engels]( "Het ontwerpen van een vaardigheidsgerichte leescursus voor het onderwijzen van Engels")
Het ontwerpen van een vaardigheidsgerichte leescursus voor het onderwijzen van Engels18,99 €![Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis]( "Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis")
Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis26,99 €!["e;Fantastisch"e; instrument voor het meten van een gezonde levensstijl]( ""e;Fantastisch"e; instrument voor het meten van een gezonde levensstijl")
"e;Fantastisch"e; instrument voor het meten van een gezonde levensstijl26,99 €![Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie]( "Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie")
Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie51,99 €
!["e;Fantastisch"e; instrument voor het meten van een gezonde levensstijl](https://bilder.buecher.de/produkte/62/62313/62313936m.jpg ""e;Fantastisch"e; instrument voor het meten van een gezonde levensstijl")
Dit werk systematiseert de theoretische en methodologische referenties die de criteria ondersteunen die worden gehanteerd door het meest recente onderzoek naar tekst, audiovisuele tekst, audiovisuele taal en begrip van audiovisuele teksten, in het licht van de cognitieve, communicatieve en socioculturele benadering. In dit werk worden ook de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar de ontwikkeling van het begrip van audiovisuele teksten bij de leerlingen van de interessecirkel voor film van de middelbare basisschool "Angola Libre", van Santa Cruz del Norte (Cuba). Daartoe werd een systeem van activiteiten uitgewerkt, bestaande uit taken vóór, gelijktijdig en na het bekijken van vijf audiovisuele teksten.