Andere Kunden interessierten sich auch für
![Onderwijs via het Afrikaans Medium van Instructie]( "Onderwijs via het Afrikaans Medium van Instructie")
Onderwijs via het Afrikaans Medium van Instructie25,99 €![Socialisatie en betrokkenheid, voorspellers van een positieve geestelijke gezondheid]( "Socialisatie en betrokkenheid, voorspellers van een positieve geestelijke gezondheid")
Socialisatie en betrokkenheid, voorspellers van een positieve geestelijke gezondheid36,99 €![Ervaringen van Science Foundation-studenten aan een tertiaire instelling]( "Ervaringen van Science Foundation-studenten aan een tertiaire instelling")
Ervaringen van Science Foundation-studenten aan een tertiaire instelling32,99 €![Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode]( "Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode")
Organisatiecultuur van een regionale universiteit in de post-Sovjetperiode23,99 €![Effect van een gezondheidsinterventie bij Latino kinderen in Centraal Ohio]( "Effect van een gezondheidsinterventie bij Latino kinderen in Centraal Ohio")
Effect van een gezondheidsinterventie bij Latino kinderen in Centraal Ohio32,99 €![Reflectieve benadering van het onderwijs]( "Reflectieve benadering van het onderwijs")
Reflectieve benadering van het onderwijs25,99 €![Beroepsonderwijsstelsels van Oezbekistan en Japan]( "Beroepsonderwijsstelsels van Oezbekistan en Japan")
Beroepsonderwijsstelsels van Oezbekistan en Japan25,99 €
Het doel van dit proefschrift is om het professionele ontwikkelingsprogramma in Oezbekistan te schetsen dat is ontworpen om de problemen en behoeften van het huidige INSET-systeem aan te pakken. Het belangrijkste doel van het voorgestelde programma is het opbouwen van een professioneel kader van lerarenopleiders die een nieuw gedecentraliseerd, regionaal aangepast programma voor lerarenopleiding kunnen implementeren. Het profiel van een lerarenopleider, officieel erkend en ondersteund in het hele onderwijssysteem, benadrukt een geïntegreerde benadering van een opleidingsprogramma met twee niveaus: trainersopleiding en lerarenopleiding. De aanpak die wordt gebruikt in het trainingsprogramma voor trainers wordt gebruikt als een voorbeeld van de methodologie die wordt voorgesteld aan de cursisten voor hun toekomstige werk. Het belangrijkste doel van het trainingsprogramma voor trainers is om de benadering van training en lesgeven te verschuiven van een 'traditionele' benadering naar een benadering die actief, verkennend en leerlinggericht is. Er wordt gekeken naar mogelijkheden om verder te gaan dan het taalvakgebied en te kijken of lerarenopleiders meesters kunnen worden in onderwijsontwikkeling in de bredere context, om een ¿¿uniforme aanpak in het onderwijs over de verschillende vakgebieden heen te verzekeren.