18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 1-2 Wochen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uitgebreide studie over de praktijk en de uitdagingen van de industrieën]( "Uitgebreide studie over de praktijk en de uitdagingen van de industrieën")
Uitgebreide studie over de praktijk en de uitdagingen van de industrieën27,99 €![HET LEIDERSCHAP VAN DE DIRECTEUR EN HET INSTITUTIONELE KLIMAAT]( "HET LEIDERSCHAP VAN DE DIRECTEUR EN HET INSTITUTIONELE KLIMAAT")
HET LEIDERSCHAP VAN DE DIRECTEUR EN HET INSTITUTIONELE KLIMAAT36,99 €![Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education]( "Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education")
Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education32,99 €![Studie van de onderwijspraktijk van het natuurkundeonderwijs]( "Studie van de onderwijspraktijk van het natuurkundeonderwijs")
Studie van de onderwijspraktijk van het natuurkundeonderwijs37,99 €![Ontwikkeling van het creatieve potentieel van toekomstige leerkrachten: theorie en praktijk]( "Ontwikkeling van het creatieve potentieel van toekomstige leerkrachten: theorie en praktijk")
Ontwikkeling van het creatieve potentieel van toekomstige leerkrachten: theorie en praktijk51,99 €![Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis]( "Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis")
Handboek voor het formulier voor de afgifte van een dosis26,99 €![Studie over het beeld van de vrouw in de Chinese en Europese literatuur]( "Studie over het beeld van de vrouw in de Chinese en Europese literatuur")
Studie over het beeld van de vrouw in de Chinese en Europese literatuur37,99 €
Het doel van deze studie was het beoordelen van de praktijk van verdelend leiderschap in het geval van Debre Markos stadsbestuur middelbare scholen, Amhara regio. De studie werd uitgevoerd met behulp van een beschrijvende onderzoeksopzet waarbij gebruik werd gemaakt van zowel kwalitatieve als kwantitatieve gegevensverzamelingsmethoden. De gegevens werden verzameld bij 3 scholen voor voortgezet overheidsonderwijs in Debre Markos Towen met behulp van een vragenlijst, een interview en een documentaire analyse. Onder de deelnemers bevonden zich 106 leerkrachten en 3 schooldirecteuren. De 106 onderwijzers werden geselecteerd met behulp van een eenvoudige random techniek en 3 schooldirecteuren werden geselecteerd met behulp van een doelgerichte steekproeftechniek. Gestructureerde vragenlijst werd gebruikt om kwantitatieve gegevens van 106 deelnemers te verzamelen. Interview en documentaire analyse werd ook gebruikt om diepgaande (kwalitatieve) informatie te verkrijgen over een aantal geselecteerde onderwerpen. De kwantitatieve gegevens zijn geanalyseerd met behulp van een relevant statistisch pakket SPSS versie 20. Eén steekproef t-test berekend met een tweeledig doel om het significantieverschil tussen de gemiddelde scores en de acceptatie of afwijzing van de hypothese op te sporen.