Andere Kunden interessierten sich auch für
![A Study of English Words and English Conversations in Tamil Films]( "A Study of English Words and English Conversations in Tamil Films")
A Study of English Words and English Conversations in Tamil Films26,99 €![Drama, een uitroeier van pesten op school]( "Drama, een uitroeier van pesten op school")
Drama, een uitroeier van pesten op school36,99 €![Internationale Chinese en Canadese studenten Ervaringen met internationalisering aan een Canadese universiteit]( "Internationale Chinese en Canadese studenten Ervaringen met internationalisering aan een Canadese universiteit")
Internationale Chinese en Canadese studenten Ervaringen met internationalisering aan een Canadese universiteit51,99 €![CAPOEIRA een Afro-Braziliaanse pedagogie]( "CAPOEIRA een Afro-Braziliaanse pedagogie")
CAPOEIRA een Afro-Braziliaanse pedagogie26,99 €![Een onderzoek naar meervoudige intelligenties:]( "Een onderzoek naar meervoudige intelligenties:")
Een onderzoek naar meervoudige intelligenties:18,99 €![Une étude des mots anglais et des conversations en anglais dans les films tamouls]( "Une étude des mots anglais et des conversations en anglais dans les films tamouls")
Une étude des mots anglais et des conversations en anglais dans les films tamouls26,99 €![Engelse onderwijs- en leerpedagogie]( "Engelse onderwijs- en leerpedagogie")
Engelse onderwijs- en leerpedagogie25,99 €
Engels is de meest gebruikte internationale taal, maar het blijkt een moeilijk vak te zijn voor studenten op het platteland en in Tamil-taal, nadat zij zijn toegelaten tot een vooraanstaande instelling als de Anna-universiteit. De onderwijsmethoden en de syllabus zijn ontworpen om tegemoet te komen aan de communicatieve behoeften van de studenten in een levensechte context. De resultaten blijven echter achter bij de verwachtingen. Daarom werd deze studie ondernomen om film te gebruiken als een didactisch hulpmiddel voor de ontwikkeling van communicatievaardigheden bij ingenieursstudenten. Het eerste hoofdstuk schetst de verschillende leermiddelen die in het taalonderwijs worden gebruikt. In het tweede hoofdstuk analyseert de onderzoeker hoe film wordt gebruikt om verschillende vakken te onderwijzen. Het derde hoofdstuk definieert communicatie, presenteert de films die zijn geselecteerd voor het onderwijzen van communicatievaardigheden, en het belang van Tamil Films in ELT. Het vierde hoofdstuk bespreekt de prestaties van de leerlingen in de verschillende activiteiten en toont hun duidelijke verbetering in hun communicatieve vaardigheden. Het concluderende hoofdstuk vat de conclusies samen die getrokken zijn uit de analyse van de antwoorden die gegeven zijn door de technische studenten van de universiteit. De studie bewijst dat Tamil-films met Engelse woorden een grotere aantrekkingskracht hadden bij het aanleren van communicatievaardigheden.