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El aprendizaje motor es un proceso que consiste en adquirir, completar y utilizar información motriz, conocimientos, experiencia y programas motores (Adams, 1976). Está estrechamente relacionado con las capacidades mentales, las habilidades motoras, el conocimiento previo, las características cognitivas y connativas de un individuo, así como su familiaridad con las bases teóricas de la técnica de movimiento. Basándose en los estudios biomecánicos de Hay (1985), se puede determinar que en la carrera, como manifestación más elemental de las capacidades motoras humanas, intervienen más de 80 grupos musculares y 46 huesos del aparato locomotor. Para facilitar la correcta realización de una acción motora, es necesaria una coordinación óptima de los movimientos. Por lo tanto, en la presente investigación el investigador decidió evaluar el aprendizaje motor, que también se conoce como educabilidad motora, de los adolescentes indios de entre 12 y 15 años a la luz de la dominancia del hemisferio cerebral y su capacidad cognitiva, es decir, la inteligencia.
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