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Efecto de la enseñanza por ordenador en el rendimiento de los alumnos de Tecnología Básica es el resultado de un trabajo de investigación destinado a evaluar la potencia de la tecnología en medio de los diversos retos que plantea la enseñanza y el aprendizaje de la Tecnología Básica en el Estado de Sokoto (Nigeria). Tras una aplicación minuciosa y muy tediosa de la enseñanza mediada por ordenador en una clase intacta de una escuela situada en una zona urbana y del método de enseñanza tradicional en una escuela situada en un entorno rural durante siete semanas, los resultados no revelaron diferencias significativas en el proceso. Los resultados no revelaron ninguna diferencia significativa en el proceso, y al interrogar a los alumnos se descubrió que apenas sabían leer ni escribir correctamente, lo que suscitó muchas preguntas sobre las condiciones necesarias para una pedagogía de la enseñanza y el aprendizaje eficaz y eficiente.
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