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O livro é sobre os efeitos da aprendizagem cooperativa nas conquistas dos alunos em literatura em inglês entre as escolas secundárias públicas da cidade de Dodoma, Tanzânia. Nas sociedades humanas, os indivíduos com maior probabilidade de sobreviver são aqueles que são os mais capacitados para fazê-lo pelo seu grupo. A abordagem de aprendizagem cooperativa foi o ponto de partida para melhorar o desempenho e a atitude dos alunos em relação ao estudo dos gêneros da literatura oral. A literatura em inglês precisa de mais interações em sala de aula na fala, escrita, leitura e escuta. O trabalho conjunto na sala de aula promove a interação entre alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem. Isto irá aumentar o nível de interação e interação em sala de aula ou em grupo. A aprendizagem cooperativa funcionará na sala de aula e fomentará o alto desempenho dos alunos. A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos com diferentes origens a trabalharem juntos e a compreenderem uns dos outros, para além de ouvirem apenas os professores. Os efeitos da não utilização da aprendizagem cooperativa na sala de aula levam a uma interacção pobre entre os professores e os alunos. Há a necessidade de educadores para encorajar o uso da aprendizagem cooperativa.
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