Este livro mostra um estudo feito com estudantes de Psicologia da Universidade de Cuenca, Equador. Os estudantes foram expostos ao Inglês para Fins Específicos durante um semestre. A fim de analisar os efeitos da ESP no seu nível de compreensão de leitura, foi-lhes pedido que lessem alguns artigos académicos e textos relacionados com o seu campo de estudo. Aplicámos um pré-teste e um pós-teste para analisar o impacto deste tipo de leituras.
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