20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Zgodnie z wynikami wcze¿niejszych badä, badania nad Terapi¿ Filialn¿ doprowadzi¿y do poprawy ¿wiadomo¿ci rodziców na temat potrzeb ich dzieci, ich empatycznych zachowä, reakcji terapeutycznych wobec dzieci, wypowiedzi projekcyjnych, akceptacji dla emocji i zachowä dzieci, umiej¿tno¿ci rozwi¿zywania problemów oraz relacji w wymiarze lojalno¿ci, szczero¿ci i komunikacji. Praktyczne badania przeprowadzone przy u¿yciu ró¿nych zmiennych i w ró¿nych kulturach ujawni¿y skuteczno¿¿ Filialnej Terapii. Badanie to ma na celu zbadanie wp¿ywu Programu Treningu Matek opartego na Terapii Filialnej na…mehr

Produktbeschreibung
Zgodnie z wynikami wcze¿niejszych badä, badania nad Terapi¿ Filialn¿ doprowadzi¿y do poprawy ¿wiadomo¿ci rodziców na temat potrzeb ich dzieci, ich empatycznych zachowä, reakcji terapeutycznych wobec dzieci, wypowiedzi projekcyjnych, akceptacji dla emocji i zachowä dzieci, umiej¿tno¿ci rozwi¿zywania problemów oraz relacji w wymiarze lojalno¿ci, szczero¿ci i komunikacji. Praktyczne badania przeprowadzone przy u¿yciu ró¿nych zmiennych i w ró¿nych kulturach ujawni¿y skuteczno¿¿ Filialnej Terapii. Badanie to ma na celu zbadanie wp¿ywu Programu Treningu Matek opartego na Terapii Filialnej na interakcj¿ pomi¿dzy matkami i ich dzie¿mi. Jest to badanie eksperymentalne oparte na modelu pretest, posttest, follow-up test z grupami eksperymentalnymi, placebo i kontrolnymi. Dane uzyskano wykorzystuj¿c Skal¿ relacji rodzic - dziecko, definicje relacji mi¿dzy matkami oraz nagrania wideo z wywiadów, podczas których matki oceniäy program szkoleniowy. W wyniku przeprowadzonych analiz we wszystkich trzech grupach zaobserwowano istotn¿ popraw¿ w relacjach matek w grupie eksperymentalnej z ich dzie¿mi.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Ege Akgün, Doctorado: Estudió Orientación y Asesoramiento Psicológico en la Universidad de Ankara. Asistente de investigación en la Universidad de Ankara, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Preescolar.