Effect of Project-Based Learning on Vocabulary Recall and Retention Case Study from Iran
-
- Englisch ausgewählt
59,99 €
UVP
68,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
15.10.2011
Verlag
LAP LAMBERT Academic PublishingSeitenzahl
176
Maße (L/B/H)
22/15/1,2 cm
Gewicht
280 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-8465-2665-1
Vocabulary acquisition has become an extremely important part of second and foreign language acquisition. Nowadays, teachers cannot rely on students acquiring the needed vocabulary just through interaction with the language, and finding authentic ways to engage students actively in the learning process poses one of the greatest challenges in the teaching process. Even though vocabulary acquisition is a learner-centred activity, students enjoy activities and learn vocabulary in collaboration with peers. Since Project-based Learning (PBL) is a method which organizes learning around projects and facilitates learning in context, in collaboration with peers, it can improve language learners' vocabulary learning and acquisition. The current book reviews the key features of PBL and discusses them in the context of vocabulary teaching. It also includes an empirical case study of a PBL project conducted for vocabulary learning of elementary EFL learners in Iran.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für dein Feedback
Wir nutzen dein Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte habe Verständnis, dass wir dir keine Rückmeldung geben können. Falls du Kontakt mit uns aufnehmen möchtest, kannst du dich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice