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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Leherbildung und Schulforschung), Veranstaltung: Reflexionseinheit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Fachliteratur findet man eine Menge an Unterrichtsmethoden und einem Lehrer fällt es auch nicht schwer, einige dieser Methoden zu nennen. Dennoch ist es schwierig, eine Definition dafür zu finden. Es gibt viele verschiedene Vorstellungen von Methodik. Ein Beobachter nimmt im Unterricht neben den einzelnen identifizierten Methoden auch den "Methodischen Gang" des Lehrers wahr, der sich aus vielen kleinen Schritten, der Interaktion mit den Schülern und den Rahmenbedingungen ergibt.
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