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L'effet de l'enseignement par ordinateur sur les performances des élèves en technologie de base est un compte rendu d'un effort de recherche conçu pour évaluer la puissance de la technologie au milieu de plusieurs défis à l'enseignement et à l'apprentissage de la technologie de base dans l'État de Sokoto, au Nigeria. Après une application laborieuse et très fastidieuse de l'enseignement par ordinateur sur une classe intacte dans une école située en milieu urbain et de l'approche traditionnelle de l'enseignement dans une école située en milieu rural pendant sept semaines, les résultats n'ont…mehr

Produktbeschreibung
L'effet de l'enseignement par ordinateur sur les performances des élèves en technologie de base est un compte rendu d'un effort de recherche conçu pour évaluer la puissance de la technologie au milieu de plusieurs défis à l'enseignement et à l'apprentissage de la technologie de base dans l'État de Sokoto, au Nigeria. Après une application laborieuse et très fastidieuse de l'enseignement par ordinateur sur une classe intacte dans une école située en milieu urbain et de l'approche traditionnelle de l'enseignement dans une école située en milieu rural pendant sept semaines, les résultats n'ont pas révélé de différence significative dans le processus. Les résultats n'ont révélé aucune différence significative dans le processus, et l'on a découvert que les élèves ne savaient pratiquement pas lire ni écrire correctement, ce qui a soulevé de nombreuses questions sur les conditions d'un enseignement et d'une pédagogie d'apprentissage efficaces et efficients.
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Autorenporträt
Sr. Abdullahi Abubakar Yunusa: possui um diploma de bacharel em Educação Tecnológica em Metalurgia (B.Ed Tech.) da Universidade Federal de Tecnologia de Minna, Nigéria,1999, estudou M.Ed Instructional Technology na Universidade Ahmadu Bello, Zaria Nigéria,2015 e trabalha atualmente como professor na Universidade Usmanu Danfodiyo de Sokoto Nigéria, desde 2010.