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Les parents sont généralement accusés d'avoir failli à leur rôle parental lorsque les élèves se comportent de manière inappropriée. Cependant, la nature de ces rôles et leur lien avec le comportement négatif des élèves qui en résulte ne sont pas toujours clairs pour les parents qui travaillent dur, qui fournissent nourriture, vêtements, logement et autres besoins fondamentaux du mieux qu'ils peuvent et qui pensent être de bons parents. Après des recherches rigoureuses et une analyse des données, ce livre met en lumière des domaines clés dont de nombreux parents n'ont pas conscience ou qu'ils…mehr

Produktbeschreibung
Les parents sont généralement accusés d'avoir failli à leur rôle parental lorsque les élèves se comportent de manière inappropriée. Cependant, la nature de ces rôles et leur lien avec le comportement négatif des élèves qui en résulte ne sont pas toujours clairs pour les parents qui travaillent dur, qui fournissent nourriture, vêtements, logement et autres besoins fondamentaux du mieux qu'ils peuvent et qui pensent être de bons parents. Après des recherches rigoureuses et une analyse des données, ce livre met en lumière des domaines clés dont de nombreux parents n'ont pas conscience ou qu'ils négligent dans l'exercice de leur rôle parental de base et qui ont une incidence sur les pensées, les attitudes et le comportement de leurs enfants. L'auteur a comparé l'effet des actions parentales dans quatre styles parentaux sélectionnés et a cité textuellement les répondants dans les domaines clés sélectionnés pour étayer les données utilisées.
Autorenporträt
Antonine enseigne actuellement l'anglais et la littérature et dirige le département d'anglais du State House Girls High, une école de sous-comté à Nairobi, au Kenya. Elle est titulaire d'un doctorat en administration de l'éducation, d'une maîtrise en sociologie de l'université de Nairobi, d'une licence en éducation de l'université Kenyatta et d'un diplôme en éducation du Siriba Teachers' College.