Effet des basculements GI-GII sur l'appréhension de la symétrie axiale
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La géométrie occupe une place importante dans l'enseignement des mathématiques en Tunisie, elle sert à l'apprentissage de la preuve au début de collège (élève de 12 à 13 ans). Cet apprentissage est lieu de passage d'une géométrie pratique GI intégrant une dimension expérimentale liée au travail sur les objets de l'espace physique à une géométrie GII intégrant une dimension théorique qui réfère aux relations entre les concepts géométriques, le passage de GI à GII est problématique. notre objectif principal est d'étudier le rôle de la symétrie axiale dans le développ...
La géométrie occupe une place importante dans l'enseignement des mathématiques en Tunisie, elle sert à l'apprentissage de la preuve au début de collège (élève de 12 à 13 ans). Cet apprentissage est lieu de passage d'une géométrie pratique GI intégrant une dimension expérimentale liée au travail sur les objets de l'espace physique à une géométrie GII intégrant une dimension théorique qui réfère aux relations entre les concepts géométriques, le passage de GI à GII est problématique. notre objectif principal est d'étudier le rôle de la symétrie axiale dans le développement du raisonnement en géométrie en 7ème année de base en Tunisie.
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