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La sfida principale che si pone all'insegnamento e all'apprendimento della chimica nella scuola secondaria nelle aule keniote è il divario tra le elevate richieste di apprendimento e lo scarso impegno degli studenti, in parte dovuto alla mancanza di motivazione nella materia. Inoltre, la maggior parte degli insegnanti utilizza metodi incentrati sull'insegnante che ignorano il feedback degli studenti che potrebbe essere utile durante l'insegnamento. Questo libro propone un approccio all'insegnamento e all'apprendimento che mira a migliorare l'apprendimento significativo della materia da parte degli studenti attraverso il coinvolgimento attivo nella costruzione della conoscenza quando lavorano individualmente e con altri in piccoli gruppi per acquisire la padronanza dei concetti della materia. Il libro indica le modalità per un'efficace trasmissione delle conoscenze che possono essere attuate dai docenti di chimica. L'obiettivo è quello di rendere la chimica vivida e facile da capire per stimolare la motivazione degli studenti, che a sua volta porta a migliorare i risultati nella materia. Di conseguenza, ciò potrebbe contribuire a migliorare le loro prestazioni, che per lungo tempo sono state scarse.