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Questo libro illustra uno studio condotto con gli studenti di psicologia dell'Università di Cuenca, in Ecuador. Gli studenti sono stati esposti all'inglese per scopi specifici durante un semestre. Per analizzare gli effetti dell'ESP sul loro livello di comprensione della lettura, è stato chiesto loro di leggere alcuni articoli e testi accademici relativi al loro campo di studi. Abbiamo applicato un pre-test e un post-test per analizzare l'impatto di questo tipo di letture.