EFFETTO DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO SUI RISULTATI DEGLI STUDENTI.
EFFETTO DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO SUI RISULTATI DEGLI STUDENTI IN LETTERATURA IN LINGUA INGLESE NELLE SCUOLE SECONDARIE PUBBLICHE.
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Il libro parla degli effetti dell'apprendimento cooperativo sui risultati degli studenti nella letteratura in lingua inglese nelle scuole secondarie pubbliche della città di Dodoma, in Tanzania. Nelle società umane gli individui che hanno più probabilità di sopravvivere sono quelli che sono i più capaci di farlo dal loro gruppo. L'approccio di apprendimento cooperativo è stato il punto di partenza per migliorare le prestazioni degli studenti e l'atteggiamento verso lo studio dei generi della letteratura orale. La letteratura in lingua inglese ha bisogno di più interazioni in classe per ...
Il libro parla degli effetti dell'apprendimento cooperativo sui risultati degli studenti nella letteratura in lingua inglese nelle scuole secondarie pubbliche della città di Dodoma, in Tanzania. Nelle società umane gli individui che hanno più probabilità di sopravvivere sono quelli che sono i più capaci di farlo dal loro gruppo. L'approccio di apprendimento cooperativo è stato il punto di partenza per migliorare le prestazioni degli studenti e l'atteggiamento verso lo studio dei generi della letteratura orale. La letteratura in lingua inglese ha bisogno di più interazioni in classe per parlare, scrivere, leggere e ascoltare. Lavorare insieme in classe promuove l'interazione tra studenti e insegnanti nel processo di insegnamento e di apprendimento. Questo aumenterà il livello di interazione e l'interazione in classe o in gruppo. L'apprendimento cooperativo funzionerà in classe e favorirà l'alto rendimento degli studenti. L'apprendimento cooperativo aiuta gli studenti con un background diverso a lavorare insieme e a capire l'uno dall'altro piuttosto che ascoltare solo gli insegnanti. Gli effetti del mancato utilizzo dell'apprendimento cooperativo in classe portano a una scarsa interazione tra insegnanti e studenti. C'è la necessità di educatori che incoraggino l'uso dell'apprendimento cooperativo.
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