36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Il presente studio ha analizzato l'effetto dello scambio di e-mail sulle abilità e sugli atteggiamenti di scrittura in lingua inglese degli studenti omaniti del settimo anno di istruzione di base. È stato adottato un disegno quasi-sperimentale 2x2 fattoriale in cui i fattori erano il trattamento (metodo dell'e-mail autentica/metodo dell'e-mail immaginaria) e il genere (maschio/femmina), integrato da una parte qualitativa che riguardava il contenuto delle e-mail dei partecipanti e l'osservazione del ricercatore durante il periodo di attuazione. L'analisi statistica dei dati ha indicato che gli…mehr

Produktbeschreibung
Il presente studio ha analizzato l'effetto dello scambio di e-mail sulle abilità e sugli atteggiamenti di scrittura in lingua inglese degli studenti omaniti del settimo anno di istruzione di base. È stato adottato un disegno quasi-sperimentale 2x2 fattoriale in cui i fattori erano il trattamento (metodo dell'e-mail autentica/metodo dell'e-mail immaginaria) e il genere (maschio/femmina), integrato da una parte qualitativa che riguardava il contenuto delle e-mail dei partecipanti e l'osservazione del ricercatore durante il periodo di attuazione. L'analisi statistica dei dati ha indicato che gli studenti di alto livello hanno scritto più e-mail di quelli di basso livello. Ha inoltre rivelato che lo scambio di e-mail, sia con amici elettronici reali che immaginari, ha migliorato i punteggi degli studenti nei test di scrittura.
Autorenporträt
Khulud obteve a sua licenciatura em EFL em 1993 na SQU, Omã. Teve uma longa experiência de ensino em escolas primárias, preparatórias e secundárias. Obteve o seu Mestrado em 2014 em Currículo e Metodologia ELT. Atualmente, trabalha como supervisora de EFL e redatora de exames de EFL.