Efficacia della gestione del programma educativo nelle carceri del Malawi - Kajawo, Samson C. R.
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Le carceri del Malawi, così come altri istituti penitenziari in tutto il mondo, hanno ora abbracciato la filosofia correzionale della riabilitazione e della rieducazione, in contrapposizione alla vecchia filosofia punitiva che si concentrava sulla punizione. Ciò è in linea con gli strumenti internazionali come l'articolo 26, paragrafo 1, della Dichiarazione universale dei diritti umani e la regola 4 (2) delle Regole minime standard delle Nazioni Unite per il trattamento dei detenuti (2015). L'istruzione è quindi diventata uno strumento importante per la riabilitazione dei detenuti. Nel 2017,…mehr

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Produktbeschreibung
Le carceri del Malawi, così come altri istituti penitenziari in tutto il mondo, hanno ora abbracciato la filosofia correzionale della riabilitazione e della rieducazione, in contrapposizione alla vecchia filosofia punitiva che si concentrava sulla punizione. Ciò è in linea con gli strumenti internazionali come l'articolo 26, paragrafo 1, della Dichiarazione universale dei diritti umani e la regola 4 (2) delle Regole minime standard delle Nazioni Unite per il trattamento dei detenuti (2015). L'istruzione è quindi diventata uno strumento importante per la riabilitazione dei detenuti. Nel 2017, la maggior parte dei penitenziari del Malawi aveva istituito programmi di istruzione per i detenuti. Le scuole in queste strutture sono state gestite in modo efficace? Questo libro si basa su uno studio condotto nelle carceri del Malawi per esaminare l'efficacia interna della gestione del programma educativo in queste strutture. Lo studio ha utilizzato un approccio di ricerca a metodi misti, utilizzando il disegno parallelo convergente. Il risultato principale è stato che la gestione del programma educativo negli istituti penitenziari del Malawi non era efficace in termini di strutture, disponibilità di risorse e capacità degli insegnanti. Queste sfide hanno avuto ripercussioni negative sul programma.
Autorenporträt
L'autore è un malawiano, nato il 3 maggio 1979. Ha conseguito una laurea in Scienze dell'Educazione presso l'Università di Mzuzu, ha conseguito un Master in Scienze dell'Educazione (Politiche, Pianificazione e Leadership) presso l'Università del Malawi, Chancellor College, e un altro Master in Scienze dell'Educazione (Gestione dell'Educazione) presso l'Università Normale della Cina Orientale in Cina.