Efficacia di un programma di educazione fisica sulla forza addominale
tra gli alunni con disabilità fisiche: il caso della Kolwal Special Primary School nella contea di Migori, nella regione dei laghi del Kenya.
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Questo studio è un'indagine scientifica sull'impatto del programma di educazione fisica scolastica sulla resistenza agli addominali dei bambini con disabilità fisiche che frequentano la scuola primaria in Kenya.Questo progetto di ricerca ha utilizzato la batteria di test di fitness fisico PROJECT UNIQUE di Winnick e Short91985) e la durata dello studio è stata di 8 settimane.L'analisi della varianza a senso unico (ANOVA) è stata utilizzata per calcolare le differenze di significatività tra le prestazioni medie tra il pretest e il postest sulle variabili oggetto di indagine.Le ipotesi sono...
Questo studio è un'indagine scientifica sull'impatto del programma di educazione fisica scolastica sulla resistenza agli addominali dei bambini con disabilità fisiche che frequentano la scuola primaria in Kenya.Questo progetto di ricerca ha utilizzato la batteria di test di fitness fisico PROJECT UNIQUE di Winnick e Short91985) e la durata dello studio è stata di 8 settimane.L'analisi della varianza a senso unico (ANOVA) è stata utilizzata per calcolare le differenze di significatività tra le prestazioni medie tra il pretest e il postest sulle variabili oggetto di indagine.Le ipotesi sono state respinte al livello di significatività p.0.05. Risultati: I risultati hanno mostrato che gli studenti avevano un livello di forza addominale e di resistenza inferiore al test preliminare rispetto a quello successivo al programma di educazione fisica. Lo studio ha inoltre dimostrato che i ragazzi hanno ottenuto risultati migliori rispetto alle ragazze. e: i risultati hanno dimostrato che il programma di educazione fisica migliora la componente di fitness legata alla salute dei livelli di forza e resistenza addominale delle persone con disabilità fisiche. Lo studio raccomanda che l'educazione fisica sia incoraggiata in tutte le scuole, anche in quelle che coinvolgono persone con disabilità fisiche. Alle lezioni di educazione fisica dovrebbe essere dedicato più tempo nell'orario scolastico.
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