Efficacité comparée des médias imprimés autodidactes - Olaniyi, Oluseyi;Moshood, Hassan
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Le déclin actuel des performances des élèves du secondaire en physique lors de l'examen du certificat d'études secondaires (SSCE) est devenu une préoccupation majeure pour les acteurs du domaine de l'éducation. Cela peut peut-être être dû en partie à l'adhésion stricte des professeurs de physique à l'utilisation de la méthode d'enseignement conventionnelle dans l'enseignement de la physique. Cette étude a donc été menée dans le but d'évaluer l'efficacité comparative des médias imprimés d'auto-apprentissage et de la méthode d'enseignement conventionnelle sur les résultats des élèves du secondaire en physique dans l'État d'Osun.…mehr

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Produktbeschreibung
Le déclin actuel des performances des élèves du secondaire en physique lors de l'examen du certificat d'études secondaires (SSCE) est devenu une préoccupation majeure pour les acteurs du domaine de l'éducation. Cela peut peut-être être dû en partie à l'adhésion stricte des professeurs de physique à l'utilisation de la méthode d'enseignement conventionnelle dans l'enseignement de la physique. Cette étude a donc été menée dans le but d'évaluer l'efficacité comparative des médias imprimés d'auto-apprentissage et de la méthode d'enseignement conventionnelle sur les résultats des élèves du secondaire en physique dans l'État d'Osun.
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Autorenporträt
Olaniyi Oluseyi è un tecnologo educativo, un fisico e un insegnante con oltre dieci anni di esperienza nell'insegnamento e nell'apprendimento a livello primario, secondario e post-secondario. Hassan Moshood Hassan è professore di Educazione degli adulti e industriale presso l'Università Adekunle Ajashin, Akungba-Akoko, Stato di Ondo.