Efficacité de la gestion du programme d'éducation dans les prisons du Malawi - Kajawo, Samson C. R.
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Les prisons du Malawi, tout comme les autres établissements correctionnels du monde entier, ont désormais adopté la philosophie correctionnelle de la réadaptation et de la réforme, par opposition à l'ancienne philosophie punitive axée sur la rétribution. Cela est conforme aux instruments internationaux tels que la Déclaration universelle des droits de l'homme, article 26(1), et la règle 4(2) de l'Ensemble de règles minima pour le traitement des détenus des Nations Unies (2015). Ainsi, l'éducation est devenue l'outil important pour la réhabilitation des délinquants. En 2017, la majorité des…mehr

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Produktbeschreibung
Les prisons du Malawi, tout comme les autres établissements correctionnels du monde entier, ont désormais adopté la philosophie correctionnelle de la réadaptation et de la réforme, par opposition à l'ancienne philosophie punitive axée sur la rétribution. Cela est conforme aux instruments internationaux tels que la Déclaration universelle des droits de l'homme, article 26(1), et la règle 4(2) de l'Ensemble de règles minima pour le traitement des détenus des Nations Unies (2015). Ainsi, l'éducation est devenue l'outil important pour la réhabilitation des délinquants. En 2017, la majorité des stations pénitentiaires du Malawi avaient mis en place des programmes d'éducation pour les délinquants. Ces écoles dans ces établissements ont-elles été gérées efficacement ? Ce livre est basé sur une étude qui a été menée dans les prisons du Malawi pour examiner l'efficacité interne de la gestion du programme d'éducation dans ces établissements. L'étude a utilisé une approche de recherche à méthodes mixtes, en utilisant la conception parallèle convergente. La principale conclusion est que la gestion du programme éducatif dans les établissements pénitentiaires du Malawi n'est pas efficace en termes de structures, de disponibilité des ressources et de capacités des enseignants. Ces difficultés ont eu des répercussions rétrogrades sur le programme.
Autorenporträt
L'autore è un malawiano, nato il 3 maggio 1979. Ha conseguito una laurea in Scienze dell'Educazione presso l'Università di Mzuzu, ha conseguito un Master in Scienze dell'Educazione (Politiche, Pianificazione e Leadership) presso l'Università del Malawi, Chancellor College, e un altro Master in Scienze dell'Educazione (Gestione dell'Educazione) presso l'Università Normale della Cina Orientale in Cina.