Andere Kunden interessierten sich auch für
![Efficacia dei metodi di insegnamento degli insegnanti]( "Efficacia dei metodi di insegnamento degli insegnanti")
Efficacia dei metodi di insegnamento degli insegnanti46,99 €![Eficácia dos métodos de ensino dos professores]( "Eficácia dos métodos de ensino dos professores")
Eficácia dos métodos de ensino dos professores27,99 €![Jeffektiwnost' metodow prepodawaniq uchitelej]( "Jeffektiwnost' metodow prepodawaniq uchitelej")
Jeffektiwnost' metodow prepodawaniq uchitelej19,99 €![Effectiveness of teachers' teaching methods]( "Effectiveness of teachers' teaching methods")
Effectiveness of teachers' teaching methods46,99 €![Effektivität der Lehrmethoden der Lehrer]( "Effektivität der Lehrmethoden der Lehrer")
Effektivität der Lehrmethoden der Lehrer71,90 €![Eficacia de los métodos empleados por los docentes para la enseñanza]( "Eficacia de los métodos empleados por los docentes para la enseñanza")
Eficacia de los métodos empleados por los docentes para la enseñanza46,99 €![Méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la lecture]( "Méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la lecture")
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la lecture26,99 €
Cette recherche vise à examiner l'efficacité des méthodes utilisées pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture en CP, en se basant sur les droits fondamentaux de l'apprentissage (DBA) conçus par le ministère de l'Éducation nationale (MEN) en 2015, afin de " garantir l'équité dans les apprentissages de tous les élèves " (MEN, 2017, p.3) et ainsi parvenir à une éducation de qualité où chacun se développe de manière globale. Cette étude, reconnaissant la pertinence du développement de la compétence communicative chez les élèves, prend comme référence les DBA de langue pour la première année en relation avec l'appropriation du code écrit et cherche également à établir quelques éléments méthodologiques efficaces pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture en première année. Les résultats obtenus dans cette recherche décrivent l'efficacité des différentes méthodes et les éléments pertinents dans chaque cas, pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture en première année.