Efficacité du téléenseignement et du théâtre sur le savoir - VANDEH, CHRISTOPHER
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La prévalence de la pandémie du VIH/SIDA dans le monde ces derniers temps a conduit à divers efforts déployés par les parties prenantes concernées pour freiner sa propagation. Les statistiques ont révélé que la majorité des personnes infectées étaient des adolescents âgés de 15 à 25 ans. Étant donné que ce groupe comprend principalement des étudiants de différents niveaux d'âge, l'éducation sexuelle a été identifiée comme un véritable outil de prévention et de contrôle des pratiques à risque liées au VIH. /SIDA. Les résultats ont montré que les adolescents ayant une déficience auditive sévère…mehr

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Produktbeschreibung
La prévalence de la pandémie du VIH/SIDA dans le monde ces derniers temps a conduit à divers efforts déployés par les parties prenantes concernées pour freiner sa propagation. Les statistiques ont révélé que la majorité des personnes infectées étaient des adolescents âgés de 15 à 25 ans. Étant donné que ce groupe comprend principalement des étudiants de différents niveaux d'âge, l'éducation sexuelle a été identifiée comme un véritable outil de prévention et de contrôle des pratiques à risque liées au VIH. /SIDA. Les résultats ont montré que les adolescents ayant une déficience auditive sévère étaient généralement exclus des activités de sensibilisation et de prévention du VIH/SIDA. Cela a donc créé une lacune dans les connaissances et les pratiques à risque liées au VIH/SIDA chez les adolescents ayant une déficience auditive sévère. Par conséquent, il est nécessaire d'employer des stratégies innovantes spécifiques pour contrôler la propagation du VIH/SIDA, en particulier parmi cette population particulière. Cette étude a donc examiné l'efficacité du télé-enseignement et du théâtre sur les connaissances et les pratiques à risque chez les adolescents malentendants dans l'État d'Oyo, au Nigeria. Il a en outre étudié les effets modérateurs du type de personnalité et du sexe sur les mesures dépendantes.
Autorenporträt
El profesor Christopher M. Vandeh es un reconocido profesor de Educación para Necesidades Especiales y Ciencias de la Rehabilitación en la Universidad de Jos, Nigeria. Ha investigado y publicado extensamente en revistas locales e internacionales. Es autor, coautor y editor de varios textos en todo el mundo.