Efficacité d'un programme de formation des mères - Akgün, Ege
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Selon les résultats de recherches antérieures, les études sur la Filial Therapy ont conduit à une amélioration de la prise de conscience par les parents des besoins de leurs enfants, de leurs comportements emphatiques, de leurs réactions thérapeutiques envers leurs enfants, de leurs déclarations projectives, de l'acceptation des émotions et des comportements des enfants, de leurs capacités à résoudre les problèmes et de leurs relations dans les dimensions de la loyauté, de la sincérité et de la communication. Des études pratiques menées en utilisant différentes variables et dans différentes…mehr

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Produktbeschreibung
Selon les résultats de recherches antérieures, les études sur la Filial Therapy ont conduit à une amélioration de la prise de conscience par les parents des besoins de leurs enfants, de leurs comportements emphatiques, de leurs réactions thérapeutiques envers leurs enfants, de leurs déclarations projectives, de l'acceptation des émotions et des comportements des enfants, de leurs capacités à résoudre les problèmes et de leurs relations dans les dimensions de la loyauté, de la sincérité et de la communication. Des études pratiques menées en utilisant différentes variables et dans différentes cultures ont révélé l'efficacité de la Filial Therapy. Cette étude vise à examiner les effets d'un programme de formation des mères basé sur la Filial Therapy sur l'interaction entre les mères et leurs enfants. Il s'agit d'une étude expérimentale basée sur le modèle du pré-test, du post-test et du test de suivi avec des groupes expérimentaux, placebo et contrôle. Les données ont été obtenues en utilisant l'échelle des relations parents-enfants, les définitions des relations des mères et les enregistrements vidéo des entretiens au cours desquels les mères ont évalué le programme de formation. Les analyses effectuées dans les trois groupes ont permis de constater une amélioration significative des relations des mères du groupe expérimental avec leurs enfants
Autorenporträt
Ege Akgün, Doctorado: Estudió Orientación y Asesoramiento Psicológico en la Universidad de Ankara. Asistente de investigación en la Universidad de Ankara, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Preescolar.