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La recherche de l'applicabilité et de l'efficacité des activités d'éducation à l'environnement (EE) dans différents domaines d'activité nous amène à visualiser leurs forces et leurs faiblesses. L'objectif principal de cette étude était de discuter de l'efficacité et de l'applicabilité de l'éducation environnementale formelle et non formelle à travers les perceptions des éducateurs à l'environnement. Elle visait également à encourager le développement d'études créant des outils d'évaluation de l'efficacité de l'éducation à l'environnement, dans le but d'améliorer son applicabilité dans tous les secteurs. Il s'agissait d'une étude quantitative, associée à l'interprétation des données recueillies à l'aide d'un questionnaire semi-structuré. Il a été conclu que, de manière générale, il reste un long chemin à parcourir pour que l'éducation à l'environnement soit efficace. Non seulement dans le débat académique, l'éducation à l'environnement doit donner la priorité à la critique et au pragmatisme afin qu'elle puisse être transformatrice et émancipatrice dans tous les domaines dans lesquels elle opère.