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El estudio determinó la eficacia relativa de la instrucción mediada por ordenador y por vídeo para mejorar el rendimiento de los estudiantes en Química práctica. También se compara la eficacia de la técnica de demostración en el aula integrada con cada una de las instrucciones mediadas por ordenador y por vídeo para mejorar el rendimiento de los estudiantes en Química práctica y también se investiga la eficacia relativa de la instrucción mediada por ordenador y por vídeo para mejorar la capacidad de retención de los estudiantes en Química práctica. Todo ello con el fin de mejorar el rendimiento de los estudiantes de química. El estudio concluyó que el uso de la instrucción mediada por ordenador y vídeo mejoró el rendimiento de los estudiantes en Química. Además, se descubrió que la instrucción mediada por ordenador integrada con técnicas de demostración en el aula mejoraba más la capacidad de retención de los estudiantes en Química.