32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

O objectivo deste estudo era avaliar a eficácia da liderança escolar no desempenho académico dos estudantes em termos dos papéis de liderança instrucional e estilos de liderança dos líderes e ver os factores que afectam a sua eficácia nas escolas secundárias da Zona Jimma. O estudo empregou um desenho descritivo de pesquisa e métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa. Entre 18 weredas da zona, 4 foram seleccionadas por simples técnica de amostragem aleatória e todas as (8) escolas secundárias dessas weredas foram incluídas como amostra. Os dados para o estudo foram recolhidos através de…mehr

Produktbeschreibung
O objectivo deste estudo era avaliar a eficácia da liderança escolar no desempenho académico dos estudantes em termos dos papéis de liderança instrucional e estilos de liderança dos líderes e ver os factores que afectam a sua eficácia nas escolas secundárias da Zona Jimma. O estudo empregou um desenho descritivo de pesquisa e métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa. Entre 18 weredas da zona, 4 foram seleccionadas por simples técnica de amostragem aleatória e todas as (8) escolas secundárias dessas weredas foram incluídas como amostra. Os dados para o estudo foram recolhidos através de questionários, entrevistas, e análises de documentos. Os questionários foram preparados e administrados a 86 professores seleccionados através de técnicas simples de amostragem aleatória e 51 líderes escolares. Todos os directores foram entrevistados e a análise dos documentos necessários foi feita em todas as escolas secundárias da amostra. Os dados recolhidos foram analisados utilizando percentagens, meios, e meios ponderados e um teste t de amostra independente utilizado pelo cálculo dos dados sobre o SPSS versão 16.
Autorenporträt
Teshale Getachew Adugna ist ein führender Pädagoge in Äthiopien, Oromiya Regional State of Jimma Zone Limmu Gennet Preparatory School. Er ist seit etwa 13 Jahren als Lehrer an Sekundar- und Vorbereitungsschulen tätig, davon acht Jahre als Direktor einer Vorbereitungsschule. Er hat auch verschiedene Forschungsarbeiten im Bereich der Bildung durchgeführt.