Eficácia do Computador e da Instrução Mediada por Vídeo - Ominova, Olajumoke Toye
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O estudo determinou a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos em Química prática. Ele também compara a eficácia da técnica de demonstração em sala de aula integrada com cada uma das instruções mediadas por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos na Química prática e também investiga a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria da capacidade de retenção dos alunos na Química prática. Estes tiveram como objectivo melhorar o desempenho dos alunos em Química. O estudo concluiu que o uso da…mehr

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Produktbeschreibung
O estudo determinou a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos em Química prática. Ele também compara a eficácia da técnica de demonstração em sala de aula integrada com cada uma das instruções mediadas por computador e vídeo na melhoria do desempenho dos alunos na Química prática e também investiga a eficácia relativa da instrução mediada por computador e vídeo na melhoria da capacidade de retenção dos alunos na Química prática. Estes tiveram como objectivo melhorar o desempenho dos alunos em Química. O estudo concluiu que o uso da instrução mediada por computador e vídeo melhorou o desempenho do aluno em Química. Além disso, foi descoberto que a instrução mediada por computador integrada com técnicas de demonstração em sala de aula melhorou a capacidade de retenção dos alunos mais em Química.
Autorenporträt
Ominowa Olajumoke Toye (PhD), docente presso il Dipartimento di Educazione Scientifica della Adekunle Ajasin University Akungba-Akoko Ondo State, Nigeria. Il suo lavoro si concentra specificamente sul miglioramento dell'insegnamento e dell'apprendimento delle scienze attraverso la tecnologia e le competenze del 21° secolo. Ominowa ha pubblicato articoli sia in riviste internazionali che locali.