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Este estudo é um inquérito científico sobre o impacto do programa de educação física escolar na resistência da força abdominal de crianças com deficiência física que frequentam a escola primária no Quénia. Este projeto de investigação utilizou a bateria de testes de aptidão física PROJECT UNIQUE de Winnick e Short (91985) e a duração do estudo foi de 8 semanas. Foi utilizada uma análise de variância (ANOVA) unidirecional para calcular as diferenças de significância entre os desempenhos médios entre o pré-teste e o pós-teste nas variáveis investigadas: Os resultados mostraram que os alunos…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo é um inquérito científico sobre o impacto do programa de educação física escolar na resistência da força abdominal de crianças com deficiência física que frequentam a escola primária no Quénia. Este projeto de investigação utilizou a bateria de testes de aptidão física PROJECT UNIQUE de Winnick e Short (91985) e a duração do estudo foi de 8 semanas. Foi utilizada uma análise de variância (ANOVA) unidirecional para calcular as diferenças de significância entre os desempenhos médios entre o pré-teste e o pós-teste nas variáveis investigadas: Os resultados mostraram que os alunos tinham um nível de aptidão para a resistência da força abdominal mais baixo no pré-teste do que após o programa de educação física. O estudo demonstrou ainda que os rapazes tiveram um melhor desempenho do que as raparigas. e: Os resultados mostraram que o programa de Educação Física melhora a componente de aptidão física relacionada com a saúde dos níveis de resistência da força abdominal das pessoas com deficiências físicas. O estudo recomenda que a educação física seja incentivada em todas as escolas, mesmo nas que envolvem pessoas com deficiências físicas. As aulas de Educação Física deveriam ter mais tempo no horário escolar.
Autorenporträt
La autora es licenciada en Educación Física y máster en Ciencias del Deporte por la Universidad Kenyatta de Kenia, y actualmente cursa un doctorado en Actividades Físicas Adaptadas en la Universidad Masinde Muliro de Ciencia y Tecnología. Tiene más de 30 años de experiencia en la enseñanza y la administración del deporte en escuelas de magisterio y universidades de Kenia.