Andere Kunden interessierten sich auch für
![El liderazgo en la gestión de la educación superior]( "El liderazgo en la gestión de la educación superior")
El liderazgo en la gestión de la educación superior32,99 €![Gestión integrada de recursos humanos de la Universidad de Guantánamo]( "Gestión integrada de recursos humanos de la Universidad de Guantánamo")
Gestión integrada de recursos humanos de la Universidad de Guantánamo36,99 €![Evaluación de la eficiencia técnica de los hospitales universitarios en Brasil]( "Evaluación de la eficiencia técnica de los hospitales universitarios en Brasil")
Evaluación de la eficiencia técnica de los hospitales universitarios en Brasil27,99 €![Evaluación de Programas Socioeducativos en las Universidades]( "Evaluación de Programas Socioeducativos en las Universidades")
Evaluación de Programas Socioeducativos en las Universidades29,99 €![Extensión en la Universidad Médica cubana: una estrategia maestra]( "Extensión en la Universidad Médica cubana: una estrategia maestra")
Extensión en la Universidad Médica cubana: una estrategia maestra26,99 €![Gestión del talento humano como competencia -GTCH-]( "Gestión del talento humano como competencia -GTCH-")
Gestión del talento humano como competencia -GTCH-19,99 €![Relação dos gastos públicos com educação e os royalties de Itaipu]( "Relação dos gastos públicos com educação e os royalties de Itaipu")
Relação dos gastos públicos com educação e os royalties de Itaipu23,99 €
La preocupación por el uso eficiente de los recursos y la maximización de la contribución a la sociedad de parte de las instituciones de educación superior, está cada vez más presente en el debate nacional. Así, el objetivo de esta investigación se centra en la medición de la eficiencia técnica de las unidades académicas de una universidad chilena utilizando el método de Análisis Envolvente de Datos (DEA). Se establece un marco metodológico que se adapta a la disponibilidad de información y a la tecnología productiva de la institución, aplicando procedimientos que permiten la reducción de variables a una cantidad apropiada para que los resultados del DEA sean confiables, y condiciones de borde para que atender a los objetivos supuestos para la Universidad y no sólo al de sus unidades. Además, se plantean cursos de acción para la mejora de la eficiencia. Luego, los resultados se contrastan con el instrumento de evaluación de actividad académica que en la actualidad posee la Universidad, donde se identifica discordancia entre ambos resultados.