Einbindung von Lesen in den Mathematikunterricht
Camelia A. Courtright
Broschiertes Buch

Einbindung von Lesen in den Mathematikunterricht

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Englischsprachige Schüler (ELL) schneiden in der Regel schlechter ab als nicht-ELL und weisen in den Bereichen Lesen und Mathematik unterschiedliche Englischkenntnisse auf. Ziel dieser Studie war es, die Effektivität der Integration von Strategien zum geführten Lesen in den Mathematikunterricht für ELL zu messen, die inklusiv mit Wortproblemen unterrichtet wurden. Die experimentelle Forschung bestand aus einem Between-Subjects-Ansatz mit einem Pretest-Posttest-Kontrollgruppendesign mit einfacher Zufallsauswahl. Die Untersuchung bestand aus einer Versuchs- und einer Kontrollgruppe mit insge...