Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehren-Lernen und Aufbau von Schulwissen]( "Lehren-Lernen und Aufbau von Schulwissen")
Lehren-Lernen und Aufbau von Schulwissen60,90 €![Die Rolle des Koordinators bei der pädagogischen Unterstützung]( "Die Rolle des Koordinators bei der pädagogischen Unterstützung")
Die Rolle des Koordinators bei der pädagogischen Unterstützung39,90 €![Schreiben wir ein Märchen!]( "Schreiben wir ein Märchen!")
Schreiben wir ein Märchen!26,90 €![Augmented Reality - Interaktives Werkzeug zum Lernen LIBRAS]( "Augmented Reality - Interaktives Werkzeug zum Lernen LIBRAS")
Augmented Reality - Interaktives Werkzeug zum Lernen LIBRAS23,90 €![Vokabellernen durch Cyber-Ressourcen]( "Vokabellernen durch Cyber-Ressourcen")
Vokabellernen durch Cyber-Ressourcen46,90 €![AFRIKANISCHE GESCHICHTEN IM ENGLISCHUNTERRICHT IN GABUN]( "AFRIKANISCHE GESCHICHTEN IM ENGLISCHUNTERRICHT IN GABUN")
AFRIKANISCHE GESCHICHTEN IM ENGLISCHUNTERRICHT IN GABUN43,90 €![Die Fallstudie im Bauwesen]( "Die Fallstudie im Bauwesen")
Die Fallstudie im Bauwesen54,90 €
Dieses Buch befasst sich mit dem Einsatz von IKT-basierten Methoden, genauer gesagt mit der Gamification als motivierendes Element im Lehr-Lern-Prozess in einem japanischen Universitätskontext für den Unterricht von Spanisch als Fremdsprache.Methode: Es wurde eine gemischte (quasi-experimentelle und Querschnitts-) Studie mit zwei Gruppen von Schülern (Kontroll- und Versuchsgruppe) durchgeführt. Es wurde die Hypothese aufgestellt, dass die Anwendung von Gamification-Techniken zu einer Steigerung der Motivation der Studierenden und folglich zu einer Verbesserung der akademischen Leistungen führen würde.Schlussfolgerungen: Eines der Hauptziele der Forschung war es, die Mechanismen zu definieren und sie in einen gamifizierten Kurs zu übertragen und sie in unserer Unterrichtspraxis zu replizieren, da die erzielten Ergebnisse gezeigt haben, dass dies ein größeres Engagement und eine stärkere Beteiligung der SchülerInnen erzeugt.