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Die tertiäre Bildung hat zunehmend an Bedeutung gewonnen und wird fast überall als Motor des Wirtschaftswachstums eines jeden Landes angesehen. Trotz der universellen Bedeutung der tertiären Bildung sind die Hochschulen weltweit mit grundlegenden finanziellen Problemen konfrontiert, z. B. mit der Verschuldung von Studenten. Das Hauptziel dieser Studie war es, die ausfallenden Forderungen von Studenten an der University of Namibia (UNAM) zu untersuchen. Darüber hinaus wurden die Gründe untersucht, ob der eingeschriebene Kurs abgeschlossen wurde, die Art der finanziellen Förderung, die Art des Angebots (Teilzeit-, Vollzeit- und Fernstudium), das Geschlecht, das Alter und der Bildungsstand der Eltern. Ein drittes Ziel der Studie war es, Strategien vorzuschlagen, um die Einziehung von Forderungen der Studenten an der UNAM zu verbessern.