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Die meisten funktionalen Aktivitäten beinhalten Dual-Task- oder Multi-Task-Einschränkungen, bei denen mehr als eine Aktivität gleichzeitig ausgeführt wird. Es ist schwierig, alltägliche Aktivitäten isoliert auszuführen, d. h. eine Aufgabe/Aktivität nach der anderen auszuführen. Kinder müssen häufig Aktivitäten durchführen, die die gleichzeitige Ausführung kognitiver und motorischer Aufgaben beinhalten, da die motorische Funktion das Ergebnis der Interaktion kognitiver, wahrnehmungsbezogener, mechanischer und neurologischer Mechanismen ist. Zum Beispiel das Tragen von Gegenständen beim Gehen oder das Zuhören beim Gehen.
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