Heinz-Hermann Krüger

Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft

• Buch

Produktbeschreibung

In diesem Einführungskurs werden die zentralen Theorieströmungen der Erziehungswissenschaft sowie die unterschiedlichen Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ausführlich dargestellt.

Dieser Band bietet eine Darstellung der Theorien und der Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung. Es werden referiert: Geisteswissenschaftliche Pädagogik, Empirische Erziehungswissenschaft, Kritische Erziehungswissenschaft, Kommunikative, Interaktionistische Entwicklungs-, Evolutionstheoretische Pädagogik, Handlungstheoretische Erziehungswissenschaft und weitere Richtungen wie Praxeologische, Historisch-materialistische, Psychoanalytische, Systemtheoretische, Ökologische, Feministische und Strukturalistische Pädagogik.

Produktdetails

• Verlag: UTB, Stuttgart
• 5., durchgesehene Auflage
• Deutsch
• ISBN-13: 9783825281083
• ISBN-10: 3825281086
• Artikelnr.: 06345762

Autorenporträt

Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Martin- Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Inhaltsangabe

- Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft 5
- Einleitung 9

I Theoretische Konzepte und Positionen der Erziehungswissenschaft 15
I 1 Geisteswissenschaftliche Pädagogik 17
I 2 Empirische Erziehungswissenschaft 37
I 3 Kritische Erziehungswissenschaft 57
I 4 Weitere Richtungen der Erziehungswissenschaft 83
I 4 1 Praxeologische Pädagogik 84
I 4 2 Transzendentalphilosophische Pädagogik 93
I 4 3 Historisch-materialistische Pädagogik 99
I 4 4 Psychoanalytische Pädagogik 107
I 4 5 Phänomenologische Pädagogik 117
I 4 6 Systemtheoretische Erziehungswissenschaft 125
I 4 7 Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 132
I 4 8 Ökologische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 142
I 4 9 Feministische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 150
I 4 10 Postmoderne Ansätze in der Erziehungswissenschaft 162

II Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 173
II 1 Was sind erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden? 175
II 2 Die geisteswissenschaftliche Hermeneutik 179
II 3 Pädagogische Handlungsforschung 187
II 4 Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 199
II 5 Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 223
II 6 Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung quantitativer und qualitativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung 237

III Reflexive Erziehungswissenschaft und kritische Bildungsforschung - ein Ausblick 241
- Hinweise zum Autor 253
- Bildquellennachweis 255

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Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft 5Einleitung 9I. Theoretische Konzepte und Positionen der Erziehungswissenschaft 15I.1. Geisteswissenschaftliche Pädagogik 17I.2. Empirische Erziehungswissenschaft 37I.3. Kritische Erziehungswissenschaft 57I.4. Weitere Richtungen der Erziehungswissenschaft 85I.4.1. Praxeologische Pädagogik 86I.4.2. Transzendentalphilosophische Pädagogik 95I.4.3. Historisch-materialistische Pädagogik 101I.4.4. Psychoanalytische Pädagogik 109I.4.5. Phänomenologische Pädagogik 119I.4.6. Systemtheoretische und KonstruktivistischeErziehungswissenschaft 127I.4.7. Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 136I.4.8. Ökologische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 146I.4.9. Feministische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 154I.4.10. Postmoderne Ansätze in der Erziehungswissenschaft 166II. Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 177II.1. Was sind erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden? 179II.2. Die geisteswissenschaftliche Hermeneutik 183II.3. Pädagogische Handlungs- und Praxisforschung 191II.4. Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 203II.5. Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 227II.6. Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung quantitativer undqualitativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung 243III. Reflexive Erziehungswissenschaft und kritischeBildungsforschung - ein Ausblick 247III.1. Theoretische Bezugspunkte 249III.2. Forschungsaufgaben 252III.3. Bildungstheoretische Herausforderungen 255Hinweise zum Autor 260Bildquellennachweis 262

Rezensionen

Aus: www.socialnet.de - Dr. Sylva Liebenwein - 03.12.2012
[...] Insgesamt bietet der Band einen tiefgreifenden, facettenreichen und fundierten Einblick in erziehungswissenschaftliche Theorien und Methoden und deren Gegenwartsbedeutung. Der hohe Informationsgehalt und die umsichtig aufbereiteten Inhalte sowie vielfältigen Verknüpfungen und Bezugnahmen historischer und inhaltlicher Art machen dieses Werk sowohl für Studierende als auch für Lehrende zu einer gewinnbringenden, wenn auch anspruchsvollen Lektüre.
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Aus: lehrerbibliothek
[...] Dieses Buch [liefert] einen kurzen und prägnanten Einblick ... und [ist] für die Prüfungsvorbereitung in pädagogischen Studiengängen gut geeignet. [...]

Aus: Wirtschaft und Erziehung
Diese Einführung [stellt] in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft eine Bereicherung dar.