Eingriffsrecht der Polizei im Lehren und Lehren dokumentiert Impressionen zu Lehr- und Lernfeldern sowie Lehr- und Lernkonzepten - allgemein und konkret für Lehr- und Lernveranstaltungen anhand fachlicher Beispiele.
Eingriffsrecht der Polizei im Lehren und Lehren dokumentiert Impressionen zu Lehr- und Lernfeldern sowie Lehr- und Lernkonzepten - allgemein und konkret für Lehr- und Lernveranstaltungen anhand fachlicher Beispiele.
A. EINLEITUNG B. LEHR-/LERNUMFELD I. INSTITUTIONELLES FELD II. ERWARTUNGEN III. HANDLUNGSRÄUME IV. KULTURASPEKTE C. LEHR-/LERN-PHILOSOPHIE (ABSTRAKTES KONZEPT) I. FOCUS LEHREN II. FOCUS LERNEN D. LEHRVERANSTALTUNGSPLANUNG (KONKRETES KONZEPT) I. KONKRETE RAHMENBEDINGUNGEN II. KONKRETE ZIELE III. KONKRETE LEHRVERANSTALTUNGSREIHE 1. Einarbeitung a) Lehrveranstaltungsreihen-Vorbereitung/-Einführung b) Grundlegung c) Anmeldung 2. Erarbeitung/Ausarbeitung a) Exkursion b) Dokumentation c) Zwischenfazit 3. Weiterverarbeitung a) Lage b) Dokumentation c) Fazit E. AUSBLICK SACHWORTREGISTER
A. EINLEITUNG B. LEHR-/LERNUMFELD I. INSTITUTIONELLES FELD II. ERWARTUNGEN III. HANDLUNGSRÄUME IV. KULTURASPEKTE C. LEHR-/LERN-PHILOSOPHIE (ABSTRAKTES KONZEPT) I. FOCUS LEHREN II. FOCUS LERNEN D. LEHRVERANSTALTUNGSPLANUNG (KONKRETES KONZEPT) I. KONKRETE RAHMENBEDINGUNGEN II. KONKRETE ZIELE III. KONKRETE LEHRVERANSTALTUNGSREIHE 1. Einarbeitung a) Lehrveranstaltungsreihen-Vorbereitung/-Einführung b) Grundlegung c) Anmeldung 2. Erarbeitung/Ausarbeitung a) Exkursion b) Dokumentation c) Zwischenfazit 3. Weiterverarbeitung a) Lage b) Dokumentation c) Fazit E. AUSBLICK SACHWORTREGISTER
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