Bu çal sman n amac ilkokul, ortaokul ve liselerde görevine devam etmekte olan ögretmenlerin ölçme ve degerlendirme sürecine yönelik tutumlar n ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçek gelistirmektir. lk olarak ilgili literatürden ve uzman görüslerinden faydalan larak 73 maddelik taslak ölçek olusturulmustur. Faktör Analizi sonucunda 52 madde ölçekten ç kar lm s; kalan 21 maddenin 6 alt boyutta topland g tespit edilmistir. Ölçegin geçerlilik kan tlar n artt rmak amac yla elde edilen 6 faktörlü ölçüm modeline birinci düzey Dogrulay c Faktör Analizi uygulanm st r. Analiz sonucunda ölçegin iyi uyum degerleri ortaya koydugu ve bir model olarak dogruland g tespit edilmistir. Geçerliligi dogrulanan 21 maddelik ölçegin güvenilirligi için iç tutarl l k katsay lar ve test-tekrar test korelasyonu hesaplanm st r. ç tutarl l k için önce Cronbach Alpha katsay s hesaplanm s, ölçegin kararl l g için ise 52 kisilik bir gruba 4 hafta arayla iki uygulama yap larak test-tekrar test korelasyonlar na bak lm st r. Yap lan analizler, gelistirilen Ölçme ve Degerlendirme Süreci Tutum Ölçegi'nin geçerli ve güvenilir bir ölçme arac oldugunu göstermektedir.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno