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La presente investigación analiza la calidad de la empleabilidad de los universitarios españoles a partir de uno de los indicadores que mejor definen la misma: el ajuste entre la formación recibida y el tipo de trabajo realizado. Tomando datos de una encuesta a egresados de ámbito internacional y utilizando técnicas de análisis econométrico, la investigación constata que los factores educativos, especialmente el tipo de formación en competencias recibido o las metodologías de enseñanza, son mejores predictores del ajuste que el 'background' familiar.