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El libro tiene como objetivo analizar la relación entre el ambiente familiar y la convivencia escolar de las niñas y los niños de nivel inicial. El estudio es de tipo descriptivo; se utilizaron las técnicas de la entrevista a niños y la encuesta a padres de familia y docentes; además se aplicó a los niños el Test de la Familia de Josep M. Lluis Font. Para realizar la investigación, se pidió el consentimiento a autoridades, padres de familia, y a las niñas y los niños de nivel inicial de las instituciones involucradas. Los resultados obtenidos demostraron que existe una relación directa entre…mehr

Produktbeschreibung
El libro tiene como objetivo analizar la relación entre el ambiente familiar y la convivencia escolar de las niñas y los niños de nivel inicial. El estudio es de tipo descriptivo; se utilizaron las técnicas de la entrevista a niños y la encuesta a padres de familia y docentes; además se aplicó a los niños el Test de la Familia de Josep M. Lluis Font. Para realizar la investigación, se pidió el consentimiento a autoridades, padres de familia, y a las niñas y los niños de nivel inicial de las instituciones involucradas. Los resultados obtenidos demostraron que existe una relación directa entre el ambiente familiar y la convivencia escolar de los niños de nivel inicial, pues la mayoría de ellos vive en un ambiente familiar entre regular y malo, y la convivencia escolar con sus compañeros y compañeras está entre regular y mala.
Autorenporträt
Julio César Silva Maldonado: Psicólogo Educativo y Orientador, Magister en Docencia y Evaluación Educativa, por la Universidad Nacional de Loja (Ecuador), docente de EGB, BGU y Universidad.Diana Carolina Salinas González: Psicóloga Infantil y Educadora Parvularia por la Universidad Nacional de Loja, docente de nivel inicial y preparatoria.