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El libro que se presenta caracteriza epistemológicamente las habilidades pedagógico profesionales en el proceso de formación inicial del maestro primario, en el mismo se fundamenta el modelo didáctico favorecedor de la formación de la habilidad profesional pedagógica de análisis integral de la diversidad textual que dinamiza el proceso de enseñanza-aprendizaje desde los contenidos de las disciplinas del currículo de formación inicial del maestro primario con un carácter intra e interdisciplinario, cuya significatividad se expresa en la propuesta del procedimiento analítico-textual. Además es contentivo de la metodología para la formación de la habilidad profesional pedagógica de análisis integral de la diversidad textual, basada en la nueva dimensión que adquiere el análisis integral de la diversidad textual para el tratamiento a los contenidos curriculares desde el año académico, finalmente se corrobora la validez de estos aportes, a partir de la utilización de los métodos planificados.